Poate ca acum cand am terminat liceul, incepe sa imi para oarecum rau ca am fost atat de dura privind criticile pe care i le-am adus. Nu ma pot insa abtine sa critic notiunea de informatii inteleasa in scoli/licee/facultati.

Sa pornim de la un exemplu pe care il intalnim in mai multe licee din Craiova. O persoana x (vorbind la modul general pentru ca stiu mai multe persoane care au facut asta) invata foarte bine in liceu. Merge la olimpiade, vine cu premii, obtine respectul profesorilor, dar si al colegilor, termina cu peste 9.90 liceul, la bac ia medie de peste 9.70. Cu toate astea, persoana x vine dintr-un mediu unde informarea e pe un plan secund, dintr-un mediu rural sau slab dezvoltat economic, cultural, etc. Vorbeam de aceste persoane care chiar vor sa reuseasca in viata, insa nu au sansa de a fi informate. Astfel, pentru asigurarea unor conditii de viata mai bune decat ceea ce avusesera inainte, munca acasa sau la camp, vor sa aiba un serviciu asigurat, sa isi faca meseria cat pot de bine. Astfel, aceste persoane ajung sa dea pe la academiile de politie, sau la subofiteri, jandarmi, pentru ca nimeni nu le-a spus ca pot face si altceva cu performantele obtinute in liceu.

Asa se face ca in 4 ani o singura profesoara ne-a spus ca punem aplica si la facultatile din strainatate, acele facultati de care auzim in filme sau despre care citim in reviste. Dar o informatie prea vaga, caci nici la secretariat nu prea stia nimeni despre ce e vorba si ce cereri ne-ar fi necesare, cum se aplica, etc. Pe de cealalta parte exista copii mai putin pregatiti la disciplinele din liceu, insa in majoritatea cazurilor reusesc mult mai multe datorita informarii. Suntem acei copii care stiu sa utilizeze tehnologia, si nu se lasa utilizati de ea. Mai afla despre un eveniment de pe twitter, facebook, mai citesc pe blogurile ongurilor despre traininguri si voluntariat, mai aplica la diverse programe, si astfel informatiile acestea valoreaza mult mai mult decat cunostintele acumulate in liceu.

Ma intreb atunci, de ce tot acei copii mai saraci si fara acces la informatie, desi trag cu dintii in liceu sa isi demonstreze capacitatile, au nesansa de a fi informati si de a afla de toate oportunitatile de reusita, si in loc sa dea la academia fortelor terestre, unde au fost 14 pe loc, ar lupta pentru o bursa in Anglia sau SUA? Am convingerea ca cei care invata foarte bine, dar nu au acces la informatie, ajung sa aiba realizari mai mici decat cei care sunt mediu pregatiti, dar stiu sa exploateze fiecare oportunitate.

Nu ar fi mai util daca in liceu, in loc de muzica, desen, optionale, s-ar introduce cateva ore de educatie civica si informare asupra drepturilor unui cetatean european? Impreuna cu consiliere pentru fiecare elev, pentru a sti ce meserie i s-ar potrivi si unde ar avea sanse sa obtina un loc. Si nu, nu imi spuneti ca de asta exista psiholog, ca la mine in scoala era pus ori sa faca teste cu unii pentru academie, ori sa faca niste formulare pentru scoala. Atat!