Cum se desfasoara bacul?

Profesoara: tell me about your car!
Elev: …
Profesoara: do yo like driving?
Elev: yes
Profesoara: ok..you know…i have a red car..it is a peugeot..i like it very much and…hmm…do you understand me?
Elev: no
Profesoara: ok..9…

Nici macar nu mai e amuzant.

Din fericire, pot spune ca a fost un examen in adevaratul sens al cuvantului. Din pacate, nu stiu daca voi reusi sa il promovez. Eu asa sper.

Spre deosebire de toate concursurile la care am participat, olimpiade, capacitate, etc, acest examen s-a anuntat unul serios. La proba scrisa este adevarat ca s-a mai putut vorbi, desi subiectele au fost de asa fel incat nici nu aveai ce comunica, dar totul s-a datorat faptului ca profesorii supraveghetori erau cei de la clasa, si au fost oarecum mai indulgenti. Dar asa cum am spus, putea fi sala goala, nimeni nu era sigur pe raspunsurile lui, si decat sa copiezi prostiile altora, mai bine mergi pe mintea ta.

In schimb, la probele orale totul a decurs ca la carte. Diplomatie din partea comisiei unde am fost examinata. Eram programata la ora 14, insa a trebuit sa astept de pe la ora 12, imediat dupa scris, fiind anuntate probele orale mai devreme. Bineinteles ca s-a ajuns sa se intarzie chiar, am intrat pe la 14:30, timp in care m-a durut capul de stres, imi venea sa vomit, imi era frica, aveam toate sentimentele neplacute. Cand am intrat in sala, comisia s-a aratat foarte intelegatoare, tinand cont de crisparea mea si de faptul ca initial am putut doar sa gesticulez si sa scot cateva cuvinte. Cu timpul m-am detasat, insa subiectele au fost oarecum peste masura cunostiintelor mele. Am fabulat cat de mult am putut, si sper, ca macar minimul de puncte pentru a promova sa il obtin.

Mi-as dori sa am DELF-ul luat, insa pentru mine a ramas o experienta placuta, unde am invatat ca emotiile te pot face sa uiti si cele mai simple lucruri. De aceea, aceste concursuri si aceste participari, indeosebi la probele orale (a fost prima din viata mea), te ajuta sa te maturizezi, sa te controlezi si sa stii sa te adaptezi oricarei situatii. Inca un punct marcat pe lista grelelor incercari si a experientelor ce te formeaza pentru urmatoarele incercari. Sper sa fie o poveste cu final fericit, rezultatul il vor afla abia in iulie.

Se pare ca cei de la EDU s-au gandit ca invatam prea mult si trebuie sa ni se usureze situatia. Astfel, cei care vom sustine bacalaureatul anul viitor vom fi avantajati.

Se doreste schimbarea tipului de bacalaureat francez, cu unul britanic. Din cate am inteles, se va structura pe trei nivele: un bac usor, unul mediu, si unul greu. Ceea ce mi se pare o tampenie, ca cel care are subiecte pentru nivelul usor, sa ia o nota mult mai mare, si pe baza de dosar, sa intre in fata celui cu un balaureat la nivel ridicat. Presupun ca se va face o diferentiere, sau fiecare nivel va fi canalizat spre anumite sectii.

O alta mare tampenie este ca nu se va mai sustine in salile de clasa din licee, ci in universitati. Si acolo se vrea supraveghere video, fara supravegherea unui profesor. Sa intelegem. Intr-o sala imensa de la universitate unde incap 300 de elevi, sa nu se copieze si sa mai poate exista si cuvantul concentrare? Nu cred.

Urmatorul dezavantaj este ca se vor scoate oralele, se vor da numai 3 materii scrise. Presupun ca pentru sectia filologie va fi romana, o limba straina, si istorie sau geografie la alegere. Pentru cei de la real se doreste scoatere limbii si literaturii romana pe motiv ca sunt dezavantajati. Eu cred ca elementele fundamentale de matematica, fizica, chimie le stiu majoritatea, indiferent de sectie, dar a invata sa vorbesti corect si coerent, nu se poate decat prin citit, invatat, implicit invatarea limbii romane.

Un ultim dezavantaj ar fi ca cei care intra pe baza de dosar in acesti ani, cand obtin note mult mai mari la examenul de bacalaureat, prin probele de oral, isi vor putea folosi la anul dosarul, fiind medii mult mai mici, pentru a intra la o facultate  inaintea celor care poate stiu mai multe. Si din pacate, in Craiova sunt doar doua facultati pe baza de admitere: Medicina si Automatica (de fapt cred ca este si mecanica, nu sunt sigura). In rest, Facultatile de Drept, Litere, Jurnalism, IS, Fizica, Istorie, Filosofie, Geografie, Chimie, sunt numai pe baza de dosar.

Parerea mea este ca daca tot vor sa faca aceasta schimbare, sa o faca cu mai mult cap. Eu sunt de acord sa se elimine oralele, pentru ca oricum unii se pierd repede si probabil ar fi fost un stres enorm pentru ei, insa cred ca ar trebui in primul rand introdusa admitere la toate facultatile. Si apoi reorganizarea bacalaureatului.

Hands-Free invizibil este un dispozitiv din ce in ce mai raspandit printre elevi si studenti. Insa, din pacate, Hands-Free-ul, pe langa faptul ca este invizibil, mai are si cateva “calitati” ascunse.
Faptul ca cei care vand aceste dispozitive nu specifica si consecintele negative m-a facut sa scriu acest articol.

Acum sa vedem principiul de functionare al acestui dispozitiv cu microvibratii pe timpan, numit Hands-Free invizibil.

Asa zisele casti miraculoase sunt doar niste magneti puternici de mici dimensiuni de la cerceii cu magnet, care se gasesc in comert la pretul de 1 Leu, iar 3 perechi ajung pentru 6 casti.
Aceste casti (magneti) se introduc profund in canalul auditiv pana cand ating timpanul. Magnetii sunt facuti sa vibreze de o bobina aflata in apropiere, si anume la gat sau in gulerul hainei.
Bobina este alimentata dintr-un amplificator confectionat artizanal din componente electronice (integrat, rezistente, condensatori) si este alimentat dintr-o baterie de 9V. Se mai poate confectiona si dintr-un radio mic portabil la care este folosit doar etajul de amplificare.
Bobina se confectioneaza din sarma de cupru emailat, de grosime intre 0,15-0,35 mm, cu un numar de 30-60 spire, in functie de impedanta amplificatorului folosit.
Acum mai avem nevoie de hands-free-ul unui telefon mobil, de la care se taie casca si ramane doar microfonul, iar firele ramase libere se cupleaza la intrarea amplificatorului.
La aparitia semnalului in hands-free acesta este amplificat si trimis catre bobina, care va produce un camp magnetic si va face ca magnetul sau magnetii de pe timpan sa vibreze, iar vibratiile vor fi percepute in acelasi fel ca si cum sunetul ar fi emis de catre niste casti puse pe urechi (calitate destul de buna).

Singurul avantaj este ca aceste dispozitive nu pot fi detectate vizual.
Insa dezavantajele sunt mult mai numeroase:
- Operatiunea de introducere a magnetilor in ureche nu este chiar una facila si la impactul magnetului cu timpanul senzatia este foarte neplacuta.
- Stationarea magnetului pe timpan pentru un timp mai indelungat forteaza urechea sa secrete un lichid care tinde sa inglobeze magnetul. Acest lucru ingreuneaza extragerea magnetului si poate duce la deterioararea sensibilitatii auditive.
- Folosirea in exces si la volum ridicat poate duce la afectarea timpanului.
- Operatiunea de extragere se face fie cu un alt magnet mai mare sau cu perechea aceluiasi magnet de la cercei, lipit pe un betisor care se introduce in ureche pana la atragerea celuilalt. Problema este ca celalalt magnet in loc sa fie atras poate fi si respins si provoaca o apasare pe timpan insuportabila si in acelasi timp periculoasa.

Datorita faptului ca aceste dispozitive sunt folosite in special pentru copierea la examene, au aparut si metode de depistare a lor. Cea mai ieftina si simpla metoda este ca profesorul sa dispuna de un radio scaner cu casca, ce costa aproximativ 6 Lei, si in timp ce asculta in liniste in casca se plimba printre banci si detecteaza foarte usor telefoanele care functioneaza in timpul examenului.

ATENTIE – Va recomandam sa nu folositi HANDS-FREE CU VIBRATII PE TIMPAN deoarece chiar si o folosire de scurta durata a acestuia VA POATE DAUNA GRAV AUZULUI si va asumati un mare risc, pentru ca mijloacele de functionare ale acestuia sunt perfecte pentru a va dauna sistemului auditiv.